Kinderen ontwikkelen zich van nature. Ze zijn nieuwsgierig en willen steeds iets nieuws leren. Binnen ons onderwijs (het leerstofjaarklassen-systeem) zoeken wij naar manieren om de individuele leerling zo optimaal mogelijk te begeleiden. Op basisschool Achthoeven hebben wij gekozen voor adaptief onderwijs. Adaptief onderwijs realiseren wij door te werken met o.a. de instructietafel, het directe instructiemodel, taakbrieven, zuilenwerk, handelingsplannen. Dat betekent dat wij de leerweg, waar nodig, voor leerlingen aanpassen. Wie moeite heeft met een bepaald onderdeel krijgt extra hulp en extra oefenstof. Wie goed kan leren krijgt extra uitdagende opdrachten. Daarnaast willen we voorkomen dat leerlingen achterop raken of niet aan hun trekken komen. Daarom werken wij ook preventief aan het voorkomen van problemen. Dat doen we door ons onderwijs in de klas meer af te stemmen op de drie basisbehoeften van kinderen:
  
- Relatie: De behoefte om erbij te horen.
- Competentie: De behoefte om competent te zijn, te ervaren ik kan het.
- Autonomie: De behoefte om zelfstandig te zijn, het zelf te kunnen.  

Om de onderwijsbehoeften van de kinderen goed in beeld te krijgen is de zorg op de Achthoeven volgens onderstaand schema ingericht: